4/20上課心得

「宇成，你過去有沒有不愉快的經驗?」
「恩…我不是寫過了?」
「你寫的這種還好阿」
「這跟我想像中的有很大的落差阿」
…
…
「那有沒有讓你很生氣的經驗?」

今天要讓宇成寫下他過去更不愉快的經驗，因為對於我們或其它人來說，可以藉由這樣子的方式來瞭解他，為什麼有的時候會有脫序的表現，或者是其實有的時候他想表達的東西很好，但是大家並不知道他為什麼會這樣子做，他總是用錯方式在跟大家溝通，或是他又跳到另外的一個層級在思考了。

「宇成，你會不會寫得有點離題了?」
「…」

這是在他「我個人不愉快的經驗 」中，寫完第一段後，準備寫第二段的開頭時，我們所提出的疑問，原來他想表達的是他為什麼會想跟大家作說明的過程，本來以為他想表達的是他在第一段所提及的，即文中所說的老師對中世紀完全沒提及的事，但第二段一開頭就寫了一些看起來完全不搭軋的事，所以很難跟他生氣的原因做連結，直到最後才看到他之所以生氣的原因，而且一直問他寫這個的原因，他也一直不肯說什麼，所以很容易讓人誤會說，他到底在寫些什麼。

「為什麼他們會喊加油?而不是來幫忙制止，通常我看電視劇，有人吵架的時候，旁邊的人都會幫忙制止阿?」

這句話表達他當時的失落心情，或許他也想結束那場鬧劇，可惜沒人來阻止，於是愈演愈烈而造成了衝突，但是他也會疑惑，為什麼這跟我在電視上看到的不一樣，他或許一直受到電視情節的影響，而對這世界也有了相同的想像。