4/27上課心得

「宇成，你有沒有寫作業?」
「有阿」
「那先把你的作業開起來」
開作業中…
「作業勒?」
「我本來要寫的，後來我忘記了」
「你不是說你有寫?」
宇成好像很習慣把他想做的事，跟他實際做的事混為一談，的確他有想過他需要寫個作業，但往往他想做的，都很少能夠兌現成事實，所以常常聽他說做好了，但實際上只是在他的腦袋瓜兒裡做好，並沒有真正地寫在部落格上，所以聽到他說他有做作業的時候，還是得叫他開啟網誌確認一下。

「那你覺得你有能力跟別人合作嗎?」
「恩，我想我對於原案的部份可能會比較有幫助」
「但後來我想想，我對程式就沒這麼專精了」
今天主要是要讓他想想上堂課的感想以及對於助教這樣子帶的方式，對他來說會有什麼樣子的收獲，他一開始寫說有點無奈、委曲的時候，其實很好奇說，他怎麼沒想到說，是什麼樣子的因素來造成他今天只能用這樣子的方式做專題，而非跟一般生一樣能夠跟大家一起做一個畢業專題，所以就問了他說為什麼會這樣，不知道他是否多少有感覺到自已跟同學間的差異性。

「宇成，人家為什麼要兇你?」
「是不是別人交待給你的工作，你都沒完成?」
「我想有部份的原因是因為我本身的問題」
他在文章中提到助教有點兇，其實一開始他連「不過也是因為自己有點蹉跎」也沒有寫上去，直到提醒他去想說，別人為什麼會對他兇的原因何在，他在稍微認知道原來自已也有點錯誤在，不知道他以後還會不會考慮到說這些因素，還是今天這件事說一說，其實他隔沒多久又忘記了，或許下一次他還是沒有考慮到是自已導致這些結果發生。